积淀使专业成长，勤奋让精彩绽放
杭州现代技工学校，位于杭州市余杭区余杭街道华一路7号，紧邻阿里巴巴、人工智能小镇。学校创立于2000年，始终秉持“产教融合”的核心理念，致力于打造独具特色的专业课程模式。本校以高考升学与创业就业为双导向，发展成一所多专业协调并进的综合性技工学校。目前，我们已拥有超过2万平方米的教学行政用房，教职员工120名，其中包括1名博士、12名研究生、2名高级技能人才，并配备27个实训室。
学校设立高中部及中职部，为学生提供多样化的学习选择。高中部学生可通过普通高考升学；中职部开设汽车维修、无人机技术应用、宠物医疗与护理、计算机网络应用、数字媒体技术应用、电子商务、航空服务、护理等专业，三年制的学生可通过浙江省高校单独招生考试，升入专、本院校就读。同时，学校与1500多家单位达成实习、就业合作，办学以来向社会输送各类优秀专业人才20000余人，学生就业率高达98%。
为完善学生管理制度，我校采用了“311”人才培养目标模式，即“守时、守纪、守信，担责任，扬特长”。同时，我们创新实施“三跑计划”，旨在引领学生专业发展，提升综合素养。展望未来，我们将继续加强从严管理，提升教育质量，全面推进“至善体系”建设与教育教学改革，为实现成为国内一流职业技术学校的目标而不懈努力。
学校为中国民办特色学校中国教育创新示范单位、中国社会组织评估5A等级、全国依法办学十佳诚信单位、荣获“十三五”民办教育突出贡献奖、入选全国技工院校工学一体化第三阶段建设院校、是浙江省质量满意优秀信用单位、杭州市大学生创业就业技能培训基地、杭州市职工教育培训示范基地、杭州市校企合作优秀职工教育培训基地、杭州市关工委先进集体、杭州市市级高级技能人才公共实训基地余杭分基地、杭州市余杭区文明单位、杭州市余杭区大学生实训（社会实践）基地、浙江农林大学继续教育学院高技能人才联合培养基地、承办余杭区无人机职业技能竞赛、与零跑汽车共建学生实习就业基地、与迅喵无人机共建学生实习就业基地、与恒鑫励动物医院共建学生实习就业基地。
联系我们实力铸就品牌，特色成就未来
已建成2万多平方的教学行政用房，多媒体教室、自助餐厅、军训场、篮球场、足球场、电子阅览室及多功能教学生活一体化等配置。学生日常课余生活丰富多彩。学生住宿配备空调、洗衣机、室内干湿分区。
现有教师均为本科及以上学历，其中博士1人，研究生12人，心理咨询师2名，E类人才1人，高级技能人才2人，现建有技能大师工作室1个，专业实训室27个。
学校实行多元化教学方式，采用"311"军事化管理模式。推出12+12双管制管理体系，推进提质培优计划和"至善体系"建设。全方位开展教育教学改革，形成了"先教立人，再教立身，后教立业"三位一体的办学理念，并开创"631"陪跑赋能模式。
学校坚持"学习快乐化、技能专业化、就业定向化"的教学理念，形成了技能专业化与就业定向化两大培养特色，实现了"课堂教学、技能实训、特长提高、专业实习、定向就业、对口升学"六位一体的培养模式。
学校以军事化管理为核心，按照部队人才培养要求，学生每天有晨跑，每天有训练，每天有学习，让学生在学校养成特别能吃苦，特别能担当，特别守法纪，特别爱学习的好习惯。改变娇气、霸道、懒散、孤僻、沉迷手机的坏习惯！军事化管理要求统一着装、统一训练，统一学习，手机统一上交保管。班级配教官加班主任双管制，教官负责军事化技能训练和管理学生日常行为养成，班主任负责管理学生专业技能和文化学习。
我校开设（军事技能＋专业技能）升学特色班，三年后可参加浙江省职教高考，为升入大学后意愿从事国防事业的学生提前完成役前培训，符合入伍条件者可通过国家征兵相关政策应征入伍，享受大学生入伍待遇。
入伍待遇：义务兵2年津贴标准约为1.5万元-2.5万元/年。义务兵家庭优待金(可领2年)杭州市区入伍的义务兵家庭每年优待金为36837元。2年兵龄退伍费为10—12万不等。大学生或高技能人才享受优先应征入伍，优先晋升士官，薪资待遇6800元/月起。服役期间可考军校、提升学历、申请入党。退伍后综合收益：5年兵退伍综合补助约45万—50万左右（含服役兵龄社保、公积金）。
退伍及福利：社会企业优先招聘录用退役军人。退役后也可考取事业编制（特警、消防、公安、国企单位）等就业通道，自主创业享受地方政策补贴。可申领退伍军人优待证（学历提升、生活服务办理优先、景区旅游免费、养老金补助）等福利。
我校实施"311"准军事化管理，为社会培养"守时、守纪、守信、担责任，扬特长"的工匠人才。依据中国人民解放军《内务条令》《纪律条令》《队列条令》的有关规定，结合中职教育特点和我校实际情况制定本细则。实行准军事化管理是为了增强我校竞争力、提升学校办学质量和社会声誉，既符合技工院校的办学特点和规律，也符合家长的期望和用人单位对员工的职业素质要求。
本细则以实现"311"人才培养目标为出发点，分别制定了一系列的规章制度和管理措施。
第一，为培养学生"守时、守纪"的良好习惯，制定了军事训练、军容风纪、一日常规、集会与升旗仪式、学生公寓管理、日常制度七个方面的内容；
第二，为培养学生诚实守信勇于担当的优良品质，分别制定了《杭州现代技工学校学生诚信守则》《杭州现代技工学校诚实守信教育活动方案》《杭州现代技工学校行为规范课实施方案》《杭州现代技工学校爱国主义教育实施方案》以及《杭州现代技工学校学生教员的选拔与管理规定》；
第三，为营造丰富多彩的校园文化生活，培养学生的兴趣爱好，发扬学生的特长，特制定了《杭州现代技工学校第二课堂活动方案》。
引领方向，铸就卓越
校长兼党支部书记
董事长
执行校长
副校长
砥砺前行，铸就辉煌
底蕴深厚，特色鲜明
文化蕴含于学校发展的历史之中，也蕴含于长期的教育教学之中，是一所学校百年长青乃至卓立超群的根本所在。一直以来，现代技工学校（以下简称现代）坚持从办学历史中汲取传统文化养分，从学校发展中提炼时代文化元素，构建了底蕴深厚、与时俱进、特色鲜明的学校文化。
校风、教风、学风和校训，承载办学理念与学校精神，既紧密联系又相互作用，涵养师生习惯和教育教学行为。学校提炼了进取创新的校风，博爱善教的教风，勤学笃行的学风，至善至毅的校训。
文化育人，精神铸魂
校风是学校风气的总称，是在校内乃至社会上具有极大影响并被普遍认可的思想和行为风尚。校风是校训的拓宽、延伸和具体化，其要素包括学校领导的工作作风，教师的教风和学生的学风，是学校品味和格调的重要标志之一。
进取创新，是现代技工学校核心价值理念和基本行为规范，是不断解放思想、与时俱进的具体体现。进取创新是一种气势、一种风骨、一种品格，是立足现实、着眼未来、自强不息的表现和延伸。我校由一个培训学校逐步成长、成熟为一所全日制的技工学校的过程，正是现代人进取创新、励精图治、敢想敢做、步步领先的过程。
教风就是教师在治学态度、教书育人等方面形成的良好风气。教师与学生之间的互动关系决定了教风与学风也是双向互动的。教风不立，学风何以树；教风不端，学风何以正。
博爱源于仁和兼爱的思想，没有爱就没有教育。博爱就是爱每一个孩子，对每一个孩子的点滴进步都进行鼓励。善教，源于孔子因材施教的思想。博爱善教既是现代技工学校教师的教育艺术，也是教育方针。
学风就是学生在学习过程中应该养成和遵循的风气。在一定程度上，学风是教风的折射与写照，学风又是学校各项管理和教学工作的缩影。
勤学是一种求知砺技的态度，她要求有正确的学习态度和科学的学习方法。笃行，笃有忠贞不渝、踏踏实实、一心一意、坚持不懈之意。学以致用永远是教育的直接目的，学生在学校中学到的东西只有与丰富的社会实践相结合，才能变得鲜活起来，只有经过自己的亲身体验，知识才能变得丰满而深刻。
立足地方，是我校办学的出发点，是确立办学定位的风向标。省会城市的政治经济属性，为我校依托地理环境和地方资源的优势开展技工教育，奠定了更深的基础，营造了更好的环境，创造了更多的机会。
彰显特色是我校办学的增长点，是提升办学层次的催化剂，是开放办学、多元育人的时代要求。以需定产，定向培养，形成专业特色；因才施教，技能本位，形成人才特色；各司其职，联动运转，形成管理特色；善学善技、善思善行，形成文化特色。
成就学生是我校办学的着力点，是坚持办学方向的助推器，是立德树人的根本宗旨。要以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。
服务社会是我校办学的制高点，是检验办学质量的试金石，是学校功能、社会价值的综合体现。围绕社会需求，根据自身条件，尽可能多地为各类用人单位培养并输送合格而适用的人才，始终应当成为我校义不容辞的使命和责任。
培养首岗能顶上、多岗能迁移、发展能持续的技能型人才。学校致力于让学生毕业后能迅速胜任第一岗位，具备跨岗位适应能力，并在职业发展道路上持续成长、不断进步。
